教案这样写课堂更有趣孩子打心眼里喜欢上你的课

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我的乐园教案部编版,四年级下册语文第一单元习作优秀教案。教案这样写,课堂更有趣,孩子打心眼里喜欢上你的课。

1、引导学生写自己的乐园的样子,以及带给自己的快乐,写出线、引导学生从生活中发现乐园的美好,激发对生活的热爱之情。

师:老师小时候和咱们班的明华想去的地方一样,都喜欢去快餐店,既可以吃汉堡薯条,又能在儿童区玩耍。

教师小结:明明喜欢去游乐园,他喜欢那里的过山车;华华喜欢去动物园,他喜欢各种小动物……这些地方让大家感到快乐,它们就是我们的乐园。

师:是的,“我的乐园”是自己的“秘密基地”,因此这篇文章主要写在自己乐园的快乐幸福,与他人的活动不适合去写。

教师小结:我们每个人的乐园都不一样,有的同学乐园在室内,如满是玩具的房间,班级图书角……有的同学乐园在室外,如爷爷的菜地,小河边的草地……

生:推开玻璃门,视线的正前方是点餐台,左右两边摆满了餐桌。在右边餐桌的角落里,又一个很大的游乐园。

生:游乐园门口有一个售票厅,进入游乐园里面,是一条条弯曲的小路,每条路通向不同的区域。过山车、海盗船、升降机、旋转木马……各种各样的游乐设施

教师总结:作文第一段写出“我的乐园是什么样子”,即乐园里有什么东西,布置是怎样的。

我的教室窗明几净,讲台上一层不染,看不见半点粉笔灰的痕迹。站在讲台上乡下看,同学们的课程摆放整齐,仿佛是经过训练的士兵。教室左墙有几扇大窗户,阳光穿透它们照射进来。教室右墙是我们的“学习园地”,我的教室真好!

教师小结:按照一定的顺序介绍乐园:从左到右(从右到左)、从前到后(从后到前)、从远到近(从近到远),并且要加上合适的修辞手法,例如比喻和拟人。

师:小时候,快餐店是我的乐园,因为我可以在那里享受美味的食物,同时还能愉快地玩耍。孩子们,你们一般会在乐园里干什么?

师:无论是在乐园中看书还是拼玩具,其实都是我们做的一件事情。怎样才能把一件事情写清楚呢?不着急,我们先来吃颗糖。

补充:教师提前准备不同口味的糖果,快速分发给孩子们。孩子们或者惊讶,或者兴奋,这有助于后面的教学。

师:老师从你惊讶的表情看出来了:眉毛上扬,视力聚焦在糖果上,嘴巴大的能塞进一颗鸡蛋。

师:老师给每个人的糖果都不一样,那现在请大家说说自己吃到了什么口味的糖果?

教师小结:孩子们,我们全班一起吃了一次糖果,这让大家感到快乐,此时此刻教室是我的乐园。吃糖果这件事,每个孩子脸上的表情,做出的动作和说的话都不一样。

师:老师听了一下大家的回答,很多孩子结尾只有一句话:我非常喜欢我的乐园。

师:这样的结尾内容比较少,使作文看起来有一种头重脚轻的感觉。那怎么办呢?还记得老师问大家为什么喜欢自己的乐园吗?

师:对了!所以我们在“我非常喜欢我的乐园”后面,再补充上一句为什么喜欢它。这样写不仅可以做到首尾呼应,而且起到点题的作用。

生:我非常喜欢我的乐园!在这所乐园中,我学到了知识,结识了同学,更重要的是我收获了快乐。

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